De punten voor het opleidingsonderdeel Scriptingtalen worden voor 35% (7/20) berekend op basis van niet-periodegebonden evaluatie (dagelijks werk) en voor 65% (13/20) op basis van periodegebonden evaluatie (examen). Er zijn in totaal drie niet-periodegebonden evaluatiemomenten die samen de score van de niet-periodegebonden evaluatie bepalen.

Voor de eerste niet-periodegebonden evaluatie (Python) krijgen de studenten een reeks van 44 Python oefeningen opgelegd. Op basis van de behandelde programmeertechnieken worden deze oefeningen onderverdeeld in 10 reeksen. De eerste oefening van elke reeks is telkens een variant op het werken met ISBN-nummers. Een voorbeeldoplossing van deze oefening is gegeven op Minerva, en in een bijhorende instructievideo wordt uitgelegd hoe we tot deze voorbeeldoplossing gekomen zijn. Met deze ISBN-oefening zetten we uiteen hoe de nieuw aangebrachte programmeertechniek van de oefeningenreeks in de praktijk kan gebracht worden. Met deze voorbereiding kunnen de studenten zelf aan de slag om de programmeertechniek in de praktijk te brengen via het oplossen van de andere opgelegde oefeningen uit de reeks. Studenten moeten hun oplossingen voor de opgelegde oefeningen van elke reeks (inclusief de ISBN-oefening) indienen via het online leerplatform Dodona tegen vooraf vastgelegde deadlines (telkens op dinsdag om 22:00 in de week van het werkcollege gewijd aan de oefeningenreeks). Studenten kunnen gebruik maken van het overzicht op Dodona om op te volgen voor welke oefeningen ze reeds een correcte oplossing hebben ingediend. Dodona geeft immers een handig overzicht van de opgelegde oefeningen uit de opeenvolgende reeksen, de bijhorende deadlines en de tijd waarop voor het eerste een correcte oplossing voor de oefening werd ingediend.

De eerste niet-periodegebonden evaluatie (Python) wordt afgesloten met een evaluatiemoment tijdens het eerste werkcollege dat volgt op de deadline voor het indienen van de oplossingen van de laatste oefeningenreeks. Bij deze evaluaties krijgen de studenten twee uur de tijd om twee nieuwe Python programmeeroefeningen op te lossen. Hierbij kunnen ze gebruik maken van het online leerplatform Dodona om de correctheid van hun oplossingen na te gaan. De ingediende oplossingen van deze evaluatie-oefeningen worden echter met de hand nagekeken door de lesgever en zijn begeleiders, en beoordeeld op correctheid, gebruikte programmeerstijl, keuzes gemaakt bij het gebruik van de verschillende programmeertechnieken en de kwaliteit van de oplossingsmethode. De moeilijkheidsgraad van deze evaluatie-oefeningen is van hetzelfde niveau als deze van de opgaven die tijdens de periodegebonden evaluatie (het examen) worden voorgelegd. Bovendien volgt dit evaluatiemoment dezelfde procedure die gebruikt wordt tijdens de periodegebonden evaluatie, zodat studenten op basis van hun ervaring eventueel hun werkmethode kunnen bijsturen in voorbereiding naar het examen.

Voor de tweede niet-periodegebonden evaluatie (JavaScript) krijgen de studenten een reeks van JavaScript oefeningen opgelegd. Met deze oefeningen kunnen de studenten zelf aan de slag om hun kennis en vaardigheden van JavaScript in de praktijk te brengen. Studenten moeten hun oplossingen voor de opgelegde oefeningen van elke reeks indienen via het online leerplatform Dodona tegen vooraf vastgelegde deadlines (telkens op dinsdag om 22:00 in de week van het werkcollege gewijd aan de oefeningenreeks). Studenten kunnen gebruik maken van de online leeromgeving Dodona om de correctheid van hun oplossingen na te gaan en onmiddellijk geautomatiseerde feedback te krijgen op hun ingediende oplossingen.

De tweede niet-periodegebonden evaluatie (JavaScript) wordt afgesloten met een evaluatiemoment tijdens het eerste werkcollege dat volgt op de deadline voor het indienen van de oplossingen van de laatste oefeningenreeks. Bij deze evaluaties krijgen de studenten twee uur de tijd om twee nieuwe JavaScript programmeeroefeningen op te lossen. Hierbij kunnen ze gebruik maken van het online leerplatform Dodona om de correctheid van hun oplossingen te testen. De ingediende oplossingen van deze evaluatie-oefeningen worden echter met de hand nagekeken door de lesgever en zijn begeleiders, en beoordeeld op correctheid, gebruikte programmeerstijl, keuzes gemaakt bij het gebruik van de verschillende programmeertechnieken en de kwaliteit van de oplossingsmethode. De moeilijkheidsgraad van deze evaluatie-oefeningen is van hetzelfde niveau als deze van de opgaven die tijdens de periodegebonden evaluatie (het examen) worden voorgelegd. Bovendien volgt dit evaluatiemoment dezelfde procedure die gebruikt wordt tijdens de periodegebonden evaluatie, zodat studenten op basis van hun ervaring eventueel hun werkmethode kunnen bijsturen in voorbereiding naar het examen.

De derde niet-periodegebonden evaluatie omvat een opdracht waarbij de studenten een client-server toepassing moeten implementeren die gebruik maakt van Python aan de serverzijde (CGI) en JavaScript aan de clientzijde (browser). De oplossing voor deze opdracht moet ingediend worden tegen een vooraf vastgelegde deadline, en wordt beoordeeld op basis van correctheid, keuzes die genomen werden bij het ontwerp en de implementatie, en gebruiksvriendelijkheid van de oplossing.

De score van de niet-periodegebonden evaluaties wordt bepaald volgens de formule s * c / a. Hierbij staat s voor de score die de studenten behaald hebben op basis van hun ingediende evaluatie-oefeningen (uitgedrukt op 20), c staat voor het aantal opgelegde oefeningen die correct werden ingediend tegen de wekelijkse deadlines, en a staat voor het aantal opgelegde oefeningen. Een student die bijvoorbeeld 16/20 behaald heeft voor zijn evaluatie-oefeningen en alle 44 opgelegde oefeningen correct heeft ingediend voorafgaand aan de wekelijkse deadlines, krijgt voor die evaluatiereeks een score van 16 * 44/44 = 16 op 20. Als die student echter nog steeds 16/20 had behaald voor zijn evaluatie-oefeningen, maar slechts 30/44 opgelegde oefeningen correct had ingediend voorafgaand aan de wekelijkse deadlines, dan houdt die student slechts een score van 16 * 30/44 = 10.9 op 20 over.

Studenten krijgen zo snel mogelijk na een evaluatie per email hun score toegestuurd. Tijdens het daaropvolgende werkcollege krijgen de studenten ook de oplossingen die ze ingediend hebben tijdens de evaluatie terug, voorzien van feedback die aangeeft waar er verbeterpunten zijn die ze kunnen meenemen bij het verder oplossen van oefeningen of naar het examen.

De niet-periodegebonden evaluaties kunnen niet hernomen worden tijdens de tweede examenperiode. Voor de tweede examenperiode wordt enerzijds een score berekend rekening houdend met de punten behaald voor de niet-periodegebonden evaluatie (dus punten dagelijks werk gequoteerd op 7 samen met het examen gequoteerd op 13, zoals dat ook geldt voor de eerste examenperiode) en wordt anderzijds ook een score berekend zonder rekening te houden met de punten behaald voor de nietperiodegebonden evaluatie (examenresultaat rechtstreeks gequoteerd op 20). De eindscore voor de tweede examenperiode is het maximum van de voorgaande twee berekeningen.

Tijdens de periodegebonden evaluatie (examen) krijgen de studenten 4 uur om vier programmeeroefeningen op te lossen: twee Python-oefeningen en twee JavaScript oefeningen. Voor de Python oefeningen kunnen de studenten opnieuw gebruik maken van de Pythia omgeving om hun oplossingen in te dienen en feedback te krijgen op de correctheid en de programmeerstijl ervan. Voor de JavaScript oefeningen kunnen de studenten opnieuw gebruik maken van de Dodona omgeving om hun oplossingen in te dienen en feedback te krijgen op de correctheid ervan. Voor het bepalen van de examenscore worden de ingediende oplossingen evenwel opnieuw met de hand nagekeken en beoordeeld.