Beste leerlingen,

Welkom bij PAW! Een deel van deze cursus zal erin bestaan om de basis van programmeren in Python te leren. Uiteraard zal je hierbij de nodige uitleg krijgen in de les, maar als je iets wil opzoeken kan dit steeds via de cursus onder deze link.

Verder worden in deze cursus vaak verwezen naar de UHasselt Tutorials. Dit is een reeks van oefeningen die telkens een bepaald onderwerp behandelt. De video’s zijn beschikbaar via dit Youtubekanaal.

Veel succes!

Oefeningen die je aanleren om vlot te werken met de inbegrepen Python functies input() en print().

Deze functies maken invoer via het toetsenbord en uitvoer naar het scherm (afdrukken) mogelijk.

Zonder invoer en uitvoer is interactie dmv een Python programma/script niet mogelijk.

Oefeningen die je allerlei berekeningen laten uitvoeren.

Natuurlijk gaat dat over de som, het verschil, de vermenigvuldiging en de deling.

Maar ook de machtsverheffing, de geheeltallige deling (floor division) en de restberekening (modulo) komen aan bod.

Beste leerlingen,

Deze oefeningen rond rekenen met getallen tellen mee voor jullie rapport. Dien ze in tegen de afgesproken datum. Stel zeker vragen bij problemen.

Succes!

Oefeningen die het if\else-statement inoefenen, alvorens (binnen dezelfde reeks) uit te breiden naar het if\elif\else-statement.

Na de if of elif hoort steeds een bewering (Booleaanse expressie) te staan.

Het bouwen van zinvolle Booleaanse expressies, is (in deze oefeningenreeks) net zo belangrijk als het onder de knie krijgen van de if/elif/else-syntax.

Het opstellen van zinvolle Booleaanse expressies, vereist al snel het gebruik van relationele operatoren, Booleaanse operatoren, ingebouwde functies zoals abs(), max(), min(), len(), …

Geraak je er niet meteen uit, dan heb je misschien één van de nodige onderwerpen nog niet behandeld gezien in de video’s, kijk dan even verder.

Na het maken van deze oeningen zullen de begrippen relationele operator, takenlijst, indentatie en booleaanse waarde geen geheimen meer hebben.

Je kan al deze oefeningen oplossen na het bekijken van de video’s tem 27.

Oefeningen die je aanleren om vlot te werken met de eerste van 2 lussen; namelijk de while-lus.

Zoals je in de videoreeks leert kan de while-lus altijd gebruikt worden. Men hoeft op voorhand niet te weten hoe vaak een herhaling zal worden uitgevoerd.

Zoals je zag in de videoreeks, sluit de while-lus heel goed aan bij het if-statement. Beiden starten met een booleaanse expressie!

Regelmatig moeten waarden op het scherm verschijnen, zonder dat die steeds op een nieuwe regel verschijnen. Daarvoor zal je de keyword argumenten sep en end, die horen bij de functie print() moeten gebruiken.

Je kan al deze oefeningen oplossen na het bekijken van de video’s tem 29.

Oefeningen die je aanleren om vlot te werken met de eerste van 2 lussen; namelijk de for-lus.

Zoals je in de videoreeks leert is de for-lus bruikbaar wanneer je op voorhand weet hoe vaak een herhaling zal worden uitgevoerd.

Of wel omdat je het op voorhand vastlegt, ofwel om dat je beschikbare collectie gebruikt.

Je kan al deze oefeningen oplossen na het bekijken van de video’s tem 32.

Oefeningen die je aanleren om vlot manipulaties te kunnen uitvoeren op waarden van het datatype string.

Slicing, len(), …

Voorlopig zijn er geen video’s beschikbaar die de nodige kennis overbrengen, al zitten ze wel in de pijplijn.

Deze oefeningen kunnen klassiek opgelost worden (zonder het gebruik van string-methodes), al is het vaak makkelijker om wel string-methodes te gebruiken. Leerkrachten kunnen zowel een model-oplossing met en zonder string-methodes terugvinden.

Wil je verder doen met de oefeningen uit deze reeks, schakel dan over naar het boek “De programmeursleerling” van Prof. Spronck. Zijn boek (pdf) is gratis downloadbaar via zijn “website”. Na het doornemen van hoofdstuk 10, ben je in staat om de oefeningen uit deze reeks te maken.

Oefeningen die je aanleren om vlot manipulaties te kunnen uitvoeren op waarden van het datatype list.

Slicing, len(), …

List methodes zoals append(), extend(), pop(), …

Voorlopig zijn er geen video’s beschikbaar die de nodige kennis overbrengen.

Wil je verder doen met de oefeningen uit deze reeks, schakel dan over naar het boek “De programmeursleerling” van Prof. Spronck. Zijn boek (pdf) is gratis downloadbaar via zijn “website”. Na het doornemen van hoofdstuk 12, ben je in staat om de oefeningen uit deze reeks te maken.

Neem voor een overzicht van de mogelijke methodes ook een kijkje op de volgende link: (https://nl.wikibooks.org/wiki/Programmeren_in_Python/Lijsten)

We zien 2D lijsten als een uitbreiding op de gewone lijst.

Een 2D lijst, is een lijst die bestaat uit lijsten.

Een wiskundige matrix, kan makkelijk gemodelleerd worden adhv 2D lijsten.

Voorlopig zijn er geen video’s beschikbaar die de nodige kennis overbrengen.

Wil je verder doen met de oefeningen uit deze reeks, schakel dan over naar het boek “De programmeursleerling” van Prof. Spronck. Zijn boek (pdf) is gratis downloadbaar via zijn “website”. Na het doornemen van hoofdstuk 12, ben je in staat om de oefeningen uit deze reeks te maken.

Dit hoofdstuk nam je reeds door voor de oefeningenreeks over lijsten, een 2D lijst is slechts een kleine uitbreiden van de lijst.

Deze oefeningen leren je werken met het datatype set.

Voorlopig zijn er geen video’s beschikbaar die de nodige kennis overbrengen.

Wil je verder doen met de oefeningen uit deze reeks, schakel dan over naar het boek “De programmeursleerling” van Prof. Spronck. Zijn boek (pdf) is gratis downloadbaar via zijn “website”. Na het doornemen van hoofdstuk 14, ben je in staat om de oefeningen uit deze reeks te maken.

Je leert werken met waarden van het datatype dictionary (dict).

Voorlopig zijn er geen video’s beschikbaar die de nodige kennis overbrengen.

Wil je verder doen met de oefeningen uit deze reeks, schakel dan over naar het boek “De programmeursleerling” van Prof. Spronck. Zijn boek (pdf) is gratis downloadbaar via zijn “website”. Na het doornemen van hoofdstuk 13, ben je in staat om de oefeningen uit deze reeks te maken.