Eekhout Academy - Dag van wiskunde 1e graad (2022–2023)
Vandewalle, Dominiek
Dag collega
Hier vind je de webcursus bij de workshop Computationeel denken en Dodona, samen het programmeerplatform Dodona ontdekken van Eekhout Academy (november 2022).
Je bent niet geregistreerd voor deze cursus.
Bij de workshop:
- De slides bij een Computationeel denken en Dodona, samen het programmeerplatform Dodona ontdekken.
- In de Python spiekbrief vind je voorbeelden van Pythoncode die je kan gebruiken bij het oplossen van de oefeningen.
| Status | Status | Type | Titel | Voortgang groep |
|---|---|---|---|---|
| Leren lezen en schrijven | ||||
| Abacus |
In deze reeks wil ik aantonen dat heel wat oefeningen in scratch ook haalbaar zijn in Python. Je zal ontdekken dat vertalen naar Python helemaal niet zo moeilijk is als je op het eerste zicht zou denken.
Je leert er o.a. werken met:
- variabelen
- input/output
- condities
- for-lussen
- while-lussen
- lijsten
- functies
| Status | Type | Titel | Voortgang groep | Status | Acties |
|---|---|---|---|---|---|
| Variabelen | |||||
| Condities | |||||
| For-lus | |||||
| While-lus | |||||
| Lijsten | |||||
| Functies | |||||
| Oplossingen |
De oplossingen bij de oefeningen van deze nascholing.
Programmeren in Python. Enkel links:
- Download Python 3 en IDLE.
- Gratis en opensource IDE Spyder waarmee je in het secundair onderwijs alle richtingen uit kan.
- PyCharm van JetBrains is een veelgebruikte IDE.
- Voor beginnende programmeurs is Thonny een optie.
- Programmeren in de browser via Codeboard.
- Programmeren in de browser via replit.com. Evolueert richting betalend, zeker voor de hele klas.
Referentiekader sleutelcompetentie Digitale competenties en mediawijsheid:
- DigComp 2.1, The Digital Competence Framework for Citizens, Joint Research Centre (JRC), the European Commission’s science and knowledge service (2017) →
- Informaticawetenschappen in het leerplichtonderwijs, Koninklijke Vlaamse Academie van België voor Wetenschappen en Kunsten (2014) →
- Zo denkt een computer. Programmeren en computationeel denken in het onderwijs, Vlaamse overheid - Onderwijs en Vorming (2017) →